OUVIDORIA
Alexander Emerson Batalha Carlos, estudante do curso de Sistemas de Informação da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e autista grau de suporte 1, teve o artigo aprovado na 32ª edição do Workshop sobre Educação em Computação (WEI). O evento, que integra o Congresso da Sociedade Brasileira de Computação (CSBC), é um dos mais importantes na área de educação em computação no Brasil.
O artigo, intitulado “Desenvolvimento de Habilidades e Competências em Computação de um Estudante com TEA”, é um relato de experiência que detalha os desafios enfrentados e superados durante o percurso acadêmico. O discente destacou sobre as dificuldades de comunicação e isolamento durante a pandemia de Covid-19.
Tradicionalmente, os estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) enfrentam dificuldades para competir em igualdade de condições com estudantes neurotípicos, especialmente em processos seletivos para bolsas de iniciação científica, extensão e monitoria, que consideram o coeficiente de rendimento acumulado como um dos critérios de seleção.
UEA e as “Ações Afirmativas 2023-2024”
Para mitigar essas dificuldades, a Pro-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (Propesp) da UEA lançou o edital “Ações Afirmativas 2023-2024”. Com a bolsa de iniciação científica, Alexander ingressou no ThinkTed Lab, um laboratório de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação, onde foi acompanhado por duas professoras e um estudante de mestrado. “Os conceitos da área de computação, antes vistos como desafiadores, são encarados com um olhar mais calmo e não de desespero”, relatou o aluno no artigo.
As professoras orientadoras, Marcela Pessoa e Fernanda Pires, destacaram os avanços de Alexander. “Ao participar das atividades de iniciação científica, o estudante teve a oportunidade de ‘aprender a aprender’ temas não trabalhados em disciplinas, como Engenharia de Software, Projetos e Análise de Sistemas e Dados, entre outros.”, disseram.
Para conferir o artigo, na íntegra, acesse o link abaixo.
