Lepete/UEA realiza 3º Seminário do Projeto Assistência à Docência (PAD)

Evento inicia nesta quinta-feira (17/8), às 14h, no auditório da Escola Normal Superior (ENS)

O Laboratório de Ensino, Pesquisa e Experiências Transdisciplinares em Educação da Universidade do Estado do Amazonas (Lepete/UEA) promove, nos dias 17 e 18/8, o 3º Seminário do Projeto Assistência à Docência (PAD) intitulado “Artesanias Pedagógicas Decoloniais: tempos habitados, saberes praticados e histórias vividas”. O evento será a partir das 14h, no auditório da Escola Normal Superior (ENS/UEA), localizado na avenida Djalma Batista, 2.470, Chapada.

No dia 18/8, a programação terá início a partir das 8h30. O evento é em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários (Proex/UEA); com o Programa de Apoio ao Desenvolvimento de Eventos (Padev/UEA); e com a Secretaria Municipal de Educação de Manaus (Semed).

Sobre o 3º Seminário do PAD – O Projeto Assistência à Docência (PAD) foi criado em 2011 e surgiu como estratégia de aproximação entre a universidade e a Escola de Articulação da formação inicial e formação continuada de professores (as). Os locais de atuação político-pedagógica são as escolas públicas da rede municipal de educação de Manaus.

O PAD tem origem histórica na UEA com princípios e finalidades voltados para uma formação fundamentada numa sólida articulação teórica e prática, nos valores da democracia, da educação popular, pública, gratuita e de qualidade social e cidadã.

O evento tem como objetivo geral compartilhar o processo de criações curriculares do PAD, vivenciados em nove escolas da rede municipal de educação de Manaus, evidenciando as artesanias pedagógicas de coloniais construídas pelos acadêmicos da Pedagogia e demais licenciaturas, a partir de diálogos inter e transdisciplinares e da aproximação universidade-escola, visando a melhoria de qualidade educacional do estado do Amazonas.

Texto: Renata Brito/ASCOM UEA

Edital

Page Reader Press Enter to Read Page Content Out Loud Press Enter to Pause or Restart Reading Page Content Out Loud Press Enter to Stop Reading Page Content Out Loud Screen Reader Support