{"id":19121,"date":"2025-08-14T14:53:29","date_gmt":"2025-08-14T18:53:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uea.edu.br\/?p=19121"},"modified":"2025-08-14T14:53:30","modified_gmt":"2025-08-14T18:53:30","slug":"estudantes-da-uea-destacam-vozes-amazonidas-no-xv-enpec-em-belem","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.uea.edu.br\/index.php\/2025\/08\/14\/estudantes-da-uea-destacam-vozes-amazonidas-no-xv-enpec-em-belem\/","title":{"rendered":"Estudantes da UEA destacam vozes amaz\u00f4nidas no XV Enpec, em Bel\u00e9m"},"content":{"rendered":"\n

Dois estudantes do curso de Pedagogia da Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas (ENS\/UEA) e integrantes do Grupo de Estudos e Pesquisa em Fundamentos da Educa\u00e7\u00e3o e Ensino de Ci\u00eancias marcaram presen\u00e7a no XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias (Enpec), realizado entre os dias 4 e 8 de agosto de 2025, em Bel\u00e9m, no Par\u00e1. Jo\u00e3o Cordeiro e Keitiane Burlamaqui apresentaram trabalhos que dialogam diretamente com quest\u00f5es de identidade, territ\u00f3rio, ci\u00eancia e inclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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O evento, na sua d\u00e9cima quinta edi\u00e7\u00e3o, reuniu representantes de todas as regi\u00f5es do Brasil com o objetivo de promover discuss\u00f5es entre diferentes saberes e pr\u00e1ticas no campo da Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias. Com o tema \u201cVidas em conflu\u00eancia na partilha de saberes\u201d, o Enpec convidou pesquisadores, professores e estudantes a refletirem sobre a vida no centro das pol\u00edticas e pr\u00e1ticas cient\u00edficas. Foi nesse ambiente que os acad\u00eamicos compartilharam seus conhecimentos sobre a produ\u00e7\u00e3o de novas formas de ci\u00eancia na Amaz\u00f4nia.<\/p>\n\n\n\n

Jo\u00e3o Cordeiro apresentou o trabalho \u201cCorpos e saberes em conflu\u00eancia: A fenomenologia das viv\u00eancias LGBTQIA+ e a influ\u00eancia do ensino de ci\u00eancias no processo escolar de universit\u00e1rios amaz\u00f4nidas\u201d, voltado a escutar e analisar as experi\u00eancias de estudantes LGBTQIA+ da UEA e como suas trajet\u00f3rias se relacionam com o ensino de ci\u00eancias. A proposta trouxe \u00e0 tona o papel da educa\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os mais inclusivos e afetivos para corpos dissidentes.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cA troca de experi\u00eancias foi extremamente enriquecedora, pois abriu espa\u00e7o para pensar uma outra ci\u00eancia, uma ci\u00eancia que n\u00e3o se limita apenas \u00e0 raz\u00e3o mas que, tamb\u00e9m, acolhe o sens\u00edvel, a vida e as m\u00faltiplas formas de existir. \u00c9 um sentimento incr\u00edvel, sobretudo enquanto estudante de gradua\u00e7\u00e3o, poder levar a ci\u00eancia produzida no Amazonas para outros estados. \u00c9 a oportunidade de afirmar que nossas pesquisas carregam n\u00e3o apenas dados e teorias mas, tamb\u00e9m, a for\u00e7a da nossa realidade, cultura e territ\u00f3rio\u201d, relatou Jo\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Keitiane participou com o trabalho \u201cCorpos da diferen\u00e7a e o curr\u00edculo n\u00f4made no ensino de ci\u00eancias\u201d, uma proposta que rompe com a ideia de ensino fixo e prop\u00f5e um curr\u00edculo fluido, constru\u00eddo em movimento com os corpos, afetos e contextos. Sua pesquisa defende que o ensino de ci\u00eancias deve dialogar com as realidades vividas e reconhecer a diversidade como parte essencial da produ\u00e7\u00e3o de conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cO Enpec reuniu professores, pesquisadores e estudantes de diversas regi\u00f5es do Brasil, o que possibilitou o confronto de diferentes olhares sobre o ensino de ci\u00eancias. Esse interc\u00e2mbio ampliou minha compreens\u00e3o sobre a pot\u00eancia de um curr\u00edculo mais plural\u201d, afirmou Keitiane. \u201cLevar o trabalho produzido no Amazonas a um evento nacional como o Enpec \u00e9 levar muito mais que uma pesquisa. \u00c9 deixar a floresta falar por meio de nossas pesquisas e perceber que ela ecoa n\u00e3o apenas como paisagem, mas como presen\u00e7a ativa e necess\u00e1ria nos debates e pr\u00e1ticas educacionais do pa\u00eds\u201d, destacou Keitiane.<\/p>\n\n\n\n

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