{"id":15835,"date":"2025-02-13T13:31:46","date_gmt":"2025-02-13T17:31:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uea.edu.br\/?p=15835"},"modified":"2025-02-13T17:22:33","modified_gmt":"2025-02-13T21:22:33","slug":"turma-do-curso-de-pedagogia-intercultural-indigena-da-uea-visita-comunidade-satere-mawe-sahu-ape-em-iranduba","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.uea.edu.br\/index.php\/2025\/02\/13\/turma-do-curso-de-pedagogia-intercultural-indigena-da-uea-visita-comunidade-satere-mawe-sahu-ape-em-iranduba\/","title":{"rendered":"Turma do curso de Pedagogia Intercultural Ind\u00edgena da UEA visita Comunidade Sater\u00e9 Maw\u00e9 Sahu-Ap\u00e9, em Iranduba"},"content":{"rendered":"\n

Alunos do curso de Pedagogia Intercultural Ind\u00edgena da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), ofertado por meio do Plano Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Parfor) e vinculado \u00e0 Escola Normal Superior (ENS) da UEA, realizaram uma visita \u00e0 comunidade ind\u00edgena Sater\u00e9 Maw\u00e9 Sahu-Ap\u00e9, no dia 12 de fevereiro, situada no munic\u00edpio de Iranduba (distante 19,89 quil\u00f4metros de Manaus).<\/p>\n\n\n\n

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Sob a orienta\u00e7\u00e3o da Prof.\u00aa Dra. Danielle Mariam, docente da ENS, a atividade tem o intuito de proporcionar uma compreens\u00e3o aprofundada sobre a organiza\u00e7\u00e3o territorial, bem como os servi\u00e7os de sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o nas comunidades visam conhecer a realidade local e promover uma imers\u00e3o pr\u00e1tica nos temas abordados na disciplina \u201cDireitos Ind\u00edgenas e Pol\u00edticas P\u00fablicas para a Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Na ocasi\u00e3o, os estudantes, provenientes de diferentes etnias, como Bar\u00e9, Ticuna, Tucano, Carapan\u00e3, Cocama e Miranha, tiveram a oportunidade de dialogar com os ind\u00edgenas Sater\u00e9 Maw\u00e9, o que possibilitou uma rica troca de saberes e experi\u00eancias entre os grupos. A integra\u00e7\u00e3o dos conhecimentos adquiridos no curso com as viv\u00eancias e pr\u00e1ticas tradicionais das comunidades gerou reflex\u00f5es significativas sobre os desafios e as particularidades da educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, resultando em um aprendizado \u00fanico para a forma\u00e7\u00e3o de futuros docentes ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n

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Atividade fundamental<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para Marcelo da Silva Clemente, aluno do curso, esta atividade de campo \u00e9 fundamental para a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes, pois proporciona uma vis\u00e3o concreta e contextualizada da realidade das comunidades ind\u00edgenas. Ela permite que os futuros educadores se aproximem da diversidade cultural e dos desafios educacionais presentes nesses territ\u00f3rios. A visita enfatiza a import\u00e2ncia da intera\u00e7\u00e3o direta com as comunidades como meio essencial para a compreens\u00e3o de suas demandas e especificidades, constituindo um componente vital na forma\u00e7\u00e3o de um docente ind\u00edgena mais consciente e preparado para atuar em contextos t\u00e3o ricos e diversos.<\/p>\n\n\n\n

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A\u00e7\u00f5es como essas reafirmam o compromisso da UEA com a promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, inclusiva, que respeite as especificidades culturais e territoriais dos povos ind\u00edgenas, contribuindo para a constru\u00e7\u00e3o de um futuro mais justo e equitativo.<\/p>\n\n\n\n

Fotos: Arquivo pessoal<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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